90后真的難以管理是不是感覺(jué)團(tuán)隊(duì)的們有點(diǎn)力不從心了因?yàn)閭鹘y(tǒng)的以“”為中心的領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)過(guò)時(shí)了，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代更強(qiáng)調(diào)的是“人本領(lǐng)導(dǎo)力”?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，如何才能提升領(lǐng)導(dǎo)力呢

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，傳統(tǒng)科層化的組織模式已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境與企業(yè)業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。為了適應(yīng)提升效率的要求，企業(yè)紛紛進(jìn)行扁平化、無(wú)邊界、去中心化、去權(quán)威化等的一系列人力資源改革以求縮短決策鏈。

這些措施在提升企業(yè)效能的同時(shí)，對(duì)于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力也有著新要求，特別是企業(yè)的人力資源部門(mén)如何理解與提升領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的挑戰(zhàn)。

舉一個(gè)績(jī)效管理的例子。企業(yè)為了改善績(jī)效管理紛紛學(xué)習(xí)google，把自己的KPI改成OKR。關(guān)注過(guò)程控制的KPI與關(guān)注目標(biāo)設(shè)定的OKR兩者從形式上的確大同小異，但實(shí)際上OKR不僅僅是更有雄心壯志的目標(biāo)設(shè)定，它帶給員工的內(nèi)在激勵(lì)超越了KPI所帶給員工的外在激勵(lì)。

OKR是卓越的自我領(lǐng)導(dǎo)力工具，領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)注目的驅(qū)動(dòng)，引發(fā)基于價(jià)值觀、理解、愿景、標(biāo)志以及情感變化或者轉(zhuǎn)型變革，因此只有提升領(lǐng)導(dǎo)力才能獲得超出預(yù)期目標(biāo)的結(jié)果。

為解決這個(gè)問(wèn)題，企業(yè)時(shí)常引入或自主開(kāi)發(fā)提升領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，這一過(guò)程需要涉及項(xiàng)目的相關(guān)人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)有較為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。但領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是抽象且復(fù)雜的，人們對(duì)它又有著不同程度的關(guān)注，這兩者都使得項(xiàng)目相關(guān)人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解趨向多而雜。進(jìn)一步，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力不同的理解導(dǎo)致項(xiàng)目相關(guān)人員如：企業(yè)內(nèi)部中、基層人力資源從業(yè)人員在進(jìn)行提升領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)并不能很好地結(jié)合企業(yè)自身現(xiàn)狀，所做的只是隔靴撓癢。

對(duì)于企業(yè)人力資源改革而言，理解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵才是解決之道。提升領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目需要結(jié)合所在企業(yè)自身的特點(diǎn)選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)力定義，進(jìn)而選擇合適的提升方法。

以為中心的領(lǐng)導(dǎo)力

傳統(tǒng)的以為中心的領(lǐng)導(dǎo)力被大多數(shù)人所關(guān)注。它通過(guò)注重的氣質(zhì)特征、行為以及認(rèn)知來(lái)找出他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用的差異，著重提升的個(gè)人技能。準(zhǔn)確來(lái)講，這種領(lǐng)導(dǎo)力更像是個(gè)體能力的發(fā)展，目的是使其在處于領(lǐng)導(dǎo)角色和實(shí)施過(guò)程中更加有效。

在工業(yè)時(shí)代，企業(yè)的大多沒(méi)有接受系統(tǒng)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)。個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力缺乏則導(dǎo)致企業(yè)效率低下，因此以提升為中心的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。

以被為中心的領(lǐng)導(dǎo)力

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，個(gè)人提升領(lǐng)導(dǎo)力僅僅使得能勝任基本的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)，但這些能力已經(jīng)不足以帶領(lǐng)接受過(guò)良好教育，甚至是已具備一定個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的追隨者們?nèi)ネ瓿杉w性工作。因此，有人認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注傾向于被為中心的領(lǐng)導(dǎo)力。該領(lǐng)導(dǎo)力重視追隨者對(duì)的認(rèn)同程度，從而形成對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)可。

那么，著重選拔或培育出有積極態(tài)度、優(yōu)秀勝任力、自我管理能力強(qiáng)、為人正直誠(chéng)實(shí)，并且愿意為所在團(tuán)隊(duì)和組織的成功貢獻(xiàn)力量的追隨者為該領(lǐng)導(dǎo)力的主要目標(biāo)。

人本領(lǐng)導(dǎo)力

現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)、部門(mén)、組織的邊界被打破，這意味著人們對(duì)組織有著跨團(tuán)隊(duì)、跨部門(mén)甚至是跨組織的合作要求。團(tuán)隊(duì)、部門(mén)、組織內(nèi)的層級(jí)關(guān)系已失去大部分的意義，固定的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系變得動(dòng)態(tài)化。人們開(kāi)始傾向于關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)中的實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)過(guò)程，這種關(guān)注與被動(dòng)態(tài)的互動(dòng)影響過(guò)程被稱(chēng)之為人本領(lǐng)導(dǎo)力。

具體而言，人本領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體相互帶領(lǐng)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)性或組織性目標(biāo)的過(guò)程。也就是當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)所處的環(huán)境與目的的需要，積極主動(dòng)地將的角色轉(zhuǎn)換到自己身上，此時(shí)則形成人本領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)。在人本領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)中，的角色不是落在一個(gè)人手中，而是在團(tuán)隊(duì)中適時(shí)轉(zhuǎn)換的動(dòng)態(tài)過(guò)程，它促進(jìn)著團(tuán)隊(duì)朝著共同目標(biāo)前進(jìn)。

人本領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型

在推行團(tuán)隊(duì)的共享領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中，承擔(dān)下列職責(zé)：慎重確定共享領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的合適人選發(fā)展團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技能暫時(shí)性填補(bǔ)團(tuán)隊(duì)所缺的領(lǐng)導(dǎo)技能管理好團(tuán)隊(duì)與其他機(jī)構(gòu)的事務(wù)授予團(tuán)隊(duì)設(shè)置目標(biāo)、解決問(wèn)題等權(quán)力。

所以，建立人本領(lǐng)導(dǎo)力機(jī)制，并沒(méi)有排斥存在的必要性。只是的責(zé)任不再是決定前進(jìn)的方向，控制工作的進(jìn)行，而是建立一支強(qiáng)而有力的團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)成員擁有共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)，大家平等參與、相互影響，共擔(dān)責(zé)任并彼此合作。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無(wú)論是亦或追隨者已不可能以個(gè)人的力量提升領(lǐng)導(dǎo)力，我們更應(yīng)該關(guān)注團(tuán)隊(duì)中的角色能否在這些各自具備自身優(yōu)秀才能的人之間轉(zhuǎn)移，終提升團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)的效率。

授課地點(diǎn)：北京市朝陽(yáng)區(qū)十八里店鎮(zhèn)尚8京環(huán)雙創(chuàng)園

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)老總、總經(jīng)理、中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人，以及需要提升領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、溝通力、親和力等管理技能的各類(lèi)人員。

全國(guó)免費(fèi)咨詢(xún)

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人為本 心若鏡 破陳思修賢德 立明志 創(chuàng)家業(yè)

心之所向 | 素履以往 | 生如逆旅 | 一葦以航

長(zhǎng)按關(guān)注“人本領(lǐng)導(dǎo)力”

和你踏遍千山萬(wàn)水 | 陪你讀完春夏秋冬

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