90后真的難以管理是不是感覺團隊的們有點力不從心了因為傳統(tǒng)的以“”為中心的領導力已經過時了，互聯(lián)網時代更強調的是“人本領導力”?；ヂ?lián)網經濟的時代，如何才能提升領導力呢

互聯(lián)網經濟的時代，傳統(tǒng)科層化的組織模式已經越來越不適應快速變化的市場環(huán)境與企業(yè)業(yè)務的快速發(fā)展。為了適應提升效率的要求，企業(yè)紛紛進行扁平化、無邊界、去中心化、去權威化等的一系列人力資源改革以求縮短決策鏈。

這些措施在提升企業(yè)效能的同時，對于企業(yè)的領導力也有著新要求，特別是企業(yè)的人力資源部門如何理解與提升領導力提出了新的挑戰(zhàn)。

舉一個績效管理的例子。企業(yè)為了改善績效管理紛紛學習google，把自己的KPI改成OKR。關注過程控制的KPI與關注目標設定的OKR兩者從形式上的確大同小異，但實際上OKR不僅僅是更有雄心壯志的目標設定，它帶給員工的內在激勵超越了KPI所帶給員工的外在激勵。

OKR是卓越的自我領導力工具，領導力是關注目的驅動，引發(fā)基于價值觀、理解、愿景、標志以及情感變化或者轉型變革，因此只有提升領導力才能獲得超出預期目標的結果。

為解決這個問題，企業(yè)時常引入或自主開發(fā)提升領導力項目，這一過程需要涉及項目的相關人員對領導力的本質有較為科學的認識。但領導力的本質是抽象且復雜的，人們對它又有著不同程度的關注，這兩者都使得項目相關人員對領導力的理解趨向多而雜。進一步，對領導力不同的理解導致項目相關人員如：企業(yè)內部中、基層人力資源從業(yè)人員在進行提升領導力項目執(zhí)行時并不能很好地結合企業(yè)自身現(xiàn)狀，所做的只是隔靴撓癢。

對于企業(yè)人力資源改革而言，理解領導力的內涵才是解決之道。提升領導力項目需要結合所在企業(yè)自身的特點選擇合適的領導力定義，進而選擇合適的提升方法。

以為中心的領導力

傳統(tǒng)的以為中心的領導力被大多數人所關注。它通過注重的氣質特征、行為以及認知來找出他們對領導力運用的差異，著重提升的個人技能。準確來講，這種領導力更像是個體能力的發(fā)展，目的是使其在處于領導角色和實施過程中更加有效。

在工業(yè)時代，企業(yè)的大多沒有接受系統(tǒng)的個人領導能力學習。個人領導力缺乏則導致企業(yè)效率低下，因此以提升為中心的領導力對企業(yè)的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。

以被為中心的領導力

隨著知識經濟時代的到來，個人提升領導力僅僅使得能勝任基本的領導任務，但這些能力已經不足以帶領接受過良好教育，甚至是已具備一定個人領導力的追隨者們去完成集體性工作。因此，有人認為應該關注傾向于被為中心的領導力。該領導力重視追隨者對的認同程度，從而形成對領導力的認可。

那么，著重選拔或培育出有積極態(tài)度、優(yōu)秀勝任力、自我管理能力強、為人正直誠實，并且愿意為所在團隊和組織的成功貢獻力量的追隨者為該領導力的主要目標。

人本領導力

現(xiàn)今的互聯(lián)網時代環(huán)境下，團隊、部門、組織的邊界被打破，這意味著人們對組織有著跨團隊、跨部門甚至是跨組織的合作要求。團隊、部門、組織內的層級關系已失去大部分的意義，固定的領導與被領導關系變得動態(tài)化。人們開始傾向于關注領導力在團隊中的實現(xiàn)共同目標過程，這種關注與被動態(tài)的互動影響過程被稱之為人本領導力。

具體而言，人本領導力關注團隊中的個體相互帶領實現(xiàn)團隊性或組織性目標的過程。也就是當團隊成員按照團隊所處的環(huán)境與目的的需要，積極主動地將的角色轉換到自己身上，此時則形成人本領導力領。在人本領導力導中，的角色不是落在一個人手中，而是在團隊中適時轉換的動態(tài)過程，它促進著團隊朝著共同目標前進。

人本領導權變模型

在推行團隊的共享領導過程中，承擔下列職責：慎重確定共享領導團隊的合適人選發(fā)展團隊的領導技能暫時性填補團隊所缺的領導技能管理好團隊與其他機構的事務授予團隊設置目標、解決問題等權力。

所以，建立人本領導力機制，并沒有排斥存在的必要性。只是的責任不再是決定前進的方向，控制工作的進行，而是建立一支強而有力的團隊，使團隊成員擁有共同的遠景目標，大家平等參與、相互影響，共擔責任并彼此合作。

在互聯(lián)網時代，無論是亦或追隨者已不可能以個人的力量提升領導力，我們更應該關注團隊中的角色能否在這些各自具備自身優(yōu)秀才能的人之間轉移，終提升團隊完成目標的效率。

授課地點：北京市朝陽區(qū)十八里店鎮(zhèn)尚8京環(huán)雙創(chuàng)園

培訓對象：企業(yè)老總、總經理、中高層管理人員、職業(yè)經理人，以及需要提升領導力、影響力、溝通力、親和力等管理技能的各類人員。

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