培訓(xùn)規(guī)劃都規(guī)劃些什么

說(shuō)起培訓(xùn)規(guī)劃，許多HR都會(huì)認(rèn)為不就是做個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃表，培訓(xùn)計(jì)劃表里有要安排的培訓(xùn)課程、講師、受訓(xùn)部門(mén)和對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，把這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃表張貼或公布出去不就搞定了嗎？事實(shí)果真如此？有HR就有話要說(shuō)了。那么，請(qǐng)問(wèn)：

1、你們的培訓(xùn)規(guī)劃是這樣做的嗎？

2、你們的培訓(xùn)規(guī)劃都會(huì)規(guī)劃些什么，具體包含哪些內(nèi)容？

我聽(tīng)過(guò)這么一句話，現(xiàn)在分享下：現(xiàn)在很多企業(yè)可以這么描述：老板太累、利潤(rùn)太低、人才太缺、擴(kuò)張?zhí)y、管理太亂；看這句話的時(shí)候，很有共鳴，因?yàn)楝F(xiàn)在的民營(yíng)企業(yè)很多可以這么描述，那么對(duì)于我們的培訓(xùn)規(guī)劃，我們正常都會(huì)遇見(jiàn)一些奇怪的老板，對(duì)于這些老板，你的培訓(xùn)規(guī)劃需要考慮的點(diǎn)就不一樣了：

1、老板自己對(duì)學(xué)習(xí)反感的，對(duì)員工學(xué)習(xí)也是反感；這個(gè)常常就是“學(xué)習(xí)多了，留不住員工”員工太聰明了，愛(ài)耍小聰明；那么對(duì)于這類的培訓(xùn)規(guī)劃，好引進(jìn)職業(yè)經(jīng)理人幫忙了，大力培養(yǎng)后備人才，預(yù)備與自己不足的方面進(jìn)行互補(bǔ)；

2、老板自己反感，但是對(duì)于員工學(xué)習(xí)不反感；這個(gè)老板都是“我都是老板了，什么都懂，還學(xué)習(xí)什么，都那么老了，不用學(xué)了”對(duì)于這個(gè)培訓(xùn)規(guī)劃開(kāi)展就需要結(jié)合外部的咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行“攻關(guān)了”，訂單式的培訓(xùn)服務(wù)；

3、老板自己愛(ài)學(xué)習(xí)、但不讓員工學(xué)習(xí)；一年花費(fèi)的經(jīng)費(fèi)數(shù)萬(wàn)塊或者十幾萬(wàn)，很多時(shí)候都在學(xué)習(xí)，而管理者卻在“工作”，但是呢：有免費(fèi)的課程會(huì)叫“員工、管理者”去學(xué)習(xí)，這個(gè)培訓(xùn)規(guī)劃，很多都需要與老板一起制作了；

4、老板與管理層一起學(xué)習(xí)；這個(gè)好走規(guī)劃了，互相互補(bǔ)，很多時(shí)候，內(nèi)部就可以搞定的

一般的我們的培訓(xùn)，都是以一個(gè)知道思想進(jìn)行規(guī)劃的：以人為本，如何在這個(gè)理念進(jìn)行開(kāi)展你，可以分成5點(diǎn)：

1、利他，先要對(duì)他人有利，再對(duì)自己有利，就是說(shuō)先考慮員工的感受，從員工角度出發(fā)；

2、借力，在貢獻(xiàn)內(nèi)部培訓(xùn)師的前提下，積極開(kāi)展外部培訓(xùn)師的資源獲取，在內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)的前提下，開(kāi)展外部培訓(xùn)；與第一點(diǎn)有點(diǎn)類似了好像；

3、分享，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)頻率很高的詞語(yǔ)，叫做分享，讓內(nèi)部資源進(jìn)行流動(dòng)，成為活水，并取之不盡，用之不竭；

4、共贏，支持其他內(nèi)部培訓(xùn)師開(kāi)課，他能講好，也會(huì)支持你開(kāi)課，你也是講好，我們說(shuō)的互相給力支持，開(kāi)課的時(shí)候，給點(diǎn)人氣；

5、小我：

從企業(yè)角度開(kāi)始，不能當(dāng)做自己公司是大公司，要有小企業(yè)的靈活度，運(yùn)行速度要快；

從管理者本身出發(fā)，放低自己，不再是這個(gè)副總經(jīng)理，那個(gè)主管了，都一律稱呼名稱，直呼其 名；

從員工本人出發(fā)，提倡自由式工作，考核當(dāng)然會(huì)嚴(yán)格咯；

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