一.、“五個任何”方便學習

遠程教育其顯著特征是，任何人在任何時間任何地點從任何章節(jié)開始學習任何課程。遠程教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上直接體現(xiàn)了學習和主動學習的特點，適合現(xiàn)代教育和終身教育的基本要求。

二、國家承認遠程高教文憑

其文憑“含金量”如何呢？從教育部獲悉遠程教育與普通全日制一樣，都要進行電子注冊，畢業(yè)證書是國家承認的。所獲得學位與普通全日制具有同等效力。

三、在職人員學習的***途徑

就當前社會發(fā)展的態(tài)勢看，知識更新的速度越來越快，導致在職人員的工作壓力加大，生活節(jié)奏加快，加上現(xiàn)在多數(shù)在職人員沒有時間去學校接受教育，而他們又普遍有較強的求知欲，想通過各種途徑為自己“充電”，以增強自身競爭力，適應未來新環(huán)境的挑戰(zhàn)，因此遠程教育就成為他們的理想選擇，從而將影響更多人的生活